天津职业技术师范大学

提示：此条目的主题不是天津职业大学。

天津职业技术师范大学，曾名天津工程师范学院、天津工程师范大学，是一所以工学和教育学为主的普通本科学校，现有10所学院、36个本科专业、涵盖32个硕士点、1个国家级实验示范中心、2个天津市重点实验室，全日制在校生1.3万余人。近五年，学校教师承担了国家「863」项目、国家自然科学基金项目，以及全国教育科学规划重点项目等省部级以上项目261项，获得省部级奖励25项，先后被国家教育部、劳动和社会保障部、商务部、天津市确定为12个国家级、市级教育和培训基地。

历史沿革

1959年，国家批准建立「天津技工师范学校」，由原国家劳动部主管。

1960年，「天津技工师范学校」更名为「天津技工师范学院」并正式招收「机制与工艺」专业学生。1961年，因国家经济困难，「天津技工师范学院」调整并入由原国家劳动部主管的「天津市电气控制技工学校」，同年，「天津市电气控制技工学校」划归天津市劳动局管理，后更名为「天津市劳动局技工学校」。1979年，以「天津市劳动局技工学校」和「天津市第五工具机厂」为基础，恢复建立「天津技工师范学院」，直属原国家劳动总局，并于1980年招生。1983年，更名为「天津职业技术师范学院」。

2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主。2004年，更名为「天津工程师范学院」。2010年，教育部批准学校升格并更名为「天津职业技术师范大学」。2012年，中国教育部与天津市人民政府合作共建「天津职业技术师范大学」。

2018年3月，天津城建大学、天津工业大学与天津职业技术师范大学三所天津高校与巴基斯坦旁遮普省共建的「旁遮普天津技术大学」^[1]。

学院设置

• 自动化与电气工程学院
• 机械工程学院
• 电子工程学院
• 汽车与交通学院
• 信息技术工程学院
• 经济与管理学院
• 理学院
• 艺术学院
• 职业教育学院
• 外国语学院
• 高职部

教学成果

学校坚持「动手动脑、全面发展」的办学理念，从上世纪九十年代开始，创立人才培养新模式，实行「双证书」制，培养「一体化」职教师资（「双证书」是指，学生不仅取得毕业证书，还要取得国家职业资格证书；「一体化」是指，毕业生既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练）。

• 1996年，培养出具有国家高级职业资格证书的本科毕业生，成为全国培养「双高」人才的第一所高校。
• 1997年，「实行『双证书』制，培养『一体化』职教师资」教学成果，荣获国家级教学成果一等奖。
• 2003年，进行「本科＋技师」教学改革实践，培养出全国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。
• 2005年，学校以《培养高等技术应用人才的新模式—「本科+技师」》教学成果再度荣获国家级教学成果一等奖。
• 2006年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。
• 近年来，学校学生参加全国大学生电子设计竞赛、「挑战杯」全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等，共获得国家一等奖19项、二等奖133项，三等奖71项，天津市一等级奖146项，二等奖164项。获得第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛第三名。

招生来源

学校除招收高中毕业生外，根据原国家教委《普通高等学校招收少数职业技术学校应届毕业生的暂行规定》【（87）教学字012号】和原国家劳动部《天津职业技术师范学院单独招生办法》【劳部发（1997）41号】文件的规定，采取单独命题、考试、录取的办法，从技工学校优秀应届毕业生中招生，为职业教育培养师资。单独招生考试录取的学生与全国普通高考录取的学生享受同等待遇。学校现有36个高中生源本科专业（四年制，简称高本专业），14个技校生源本科专业（五年制，简称技本专业）。

就业情况

学校的人才培养方向定位为高、中等职教师资和应用型高级专门人才，鉴于职业教育在当前中国的实际发展现状，近年来师范方向就业难度增加。总体来看，教育学、文学、理学学科专业的毕业生就业以中等专科学校、中职高职院校教师为主，工科学科专业的毕业生以企业的应用岗位就业为主。

外部连结

• 天津职业技术师范大学官方网站

1. ^ 赵晖. “旁遮普天津技术大学”正式建校. 天津日报. 2018-03-23.